PROPOSTA DE REDAÇÃO

Cidadania e participação social

Leia: 

1. Depoimentos extraídos de "Para quem se revolta e quer agir", Folha de São Paulo, 16/11/1998.

2. Quadrinhos de HENFIL, Fradim. Ed. Codecri, 1997, n. 20.

Questionamentos:

1. Os jovens de hoje têm realmente interesse em mudar a sociedade?

2. Como fazem ou podem fazê~lo?

3. Os jovens de hoje devem ser acusados de comodismo e alienação?

Sugestão de estrutura:

1º parágrafo: Por que os jovens devem atuar em sua comunidade?

a) Os jovens devem mostrar interesse em melhorar o futuro da sociedade?

b) A solidariedade é um valor importante a ser praticado em sua formação?

2º parágrafo: Como e com quem os jovens podem atuar?

3º parágrafo: Como e com quem adquirir recursos para implementação de ações?

4º parágrafo: De quem é o dever de melhorar as condições de vida da comunidade?

a) O que e como fazer para exigir ações por parte do poder público?

5º parágrafo: Reforce seu posicionamento: os jovens em geral são acomodados e alienados ou realizam ações importantes em sua comunidade? 

Atenção:

Elabore uma proposta de ação social ampla, a ser realizada pelo governo como o apoio da sociedade, ou uma ou mais ações locais específicas.

Entende-se por ação social a iniciativa que visa ao bem público, à melhoria das condições de vida da comunidade, em geral sem fins lucrativos. 

Proposta de redação sugerida  por Leila Lauar Samento no livro Oficina de Redação com base na prova do Enem 1999 .

PROPOSTA DE REDAÇÃO

Direitos da criança e do adolescente

Discussão sobre cidadania e participação social

Leia:

1. Artigo 227 da Constituição Federal.
2. DIMENSTEIN, Gilberto. O cidadão de papel, São Paulo, Ática, 2000.
3. Charge de Angeli, publicada na Folha de São Paulo em 14.05.2000)

Questionamentos:

1. Por que a negligência para com as crianças e os adolescentes é mais comum em países subdesenvolvidos do que nos do Primeiro Mundo?
2. De quem é a responsabilidade: da família, da sociedade, do Estado, ou dos três?
3. Como surge o problema e o que pode ser feito para amenizá-lo?

Sugestão de estrutura do texto:

1º parágrafo: Os direitos da criança e do adolescente não são respeitados nos países de Terceiro Mundo, por quê?
a) Muitas famílias são pobres e desestruturadas?
b) O Estado e a sociedade são omissos?

2º parágrafo: A origem do problema: por que as crianças vão parar nas ruas? As famílias em geral não têm condições financeiras e psicológicas para mantê-las?

3º parágrafo: A omissão do problema: por que o Estado e a sociedade não resolvem o caso? Estado e sociedade vêem as crianças de rua como infratoras ou como vítimas?

4º parágrafo: Aponte possíveis soluções: o que pode ser feito para amenizar o problema?

5º parágrafo: síntese do que foi exposto e comentário final.

Atenção:

Não se limite apenas a diagnosticar problemas. Aponte soluções.
Defenda um ponto de vista apoiado em argumentos sólidos e não em sentimentalismo ou impressões pessoais.

Proposta de redação sugerida por Leila Lauar Sarmento no livro Oficina de Redação com base no ENEM 2000.

PROPOSTA DE REDAÇAO

Liberdade de informação e abusos nos meios de comunicação

Leia:

1. BUCCI, Eugênio. Sobre ética  e imprensa. São Paul: Cia. das Letras, 2000.
2. http://www.eticanatv.org.br
3. http://www.observatorio.ultimosegundo.ig.com.br
4. Incisos IX e X do Artigo 5º da Constituição Federal de 1988.
5. Tirinha acima de Caco Galhardo: Vida Idiota

Aspectos que devem constar na sua redação:

1. Liberdade de se expressar e de assistir à programação variada.
2. Responsabilidade social da imprensa.
3. Propostas de moderação.
4. O papel da imprensa

Sugestão de estrutura:

1º parágrafo: de quem é a culpa pela ma qualidade de determinados programas jornalísticos? Do público ou da imprensa?

2º parágrafo: as empresas de comunicação produzem tais programas porque eles têm alta audiência, o que mostra que boa parte da população está interessada em casos bizarros ou violentos - e tem de ter acesso a esse tipo de informação.

3º parágrafo: a liberdade diante da TV é relativa, pois como as opções são poucas quem não tem TV a cabo é "obrigado" a ver programas ruins. Além disso, muitos brasileiros não têm informação suficiente para perceber os artifícios sensacionalistas usados por esses programas.

4º parágrafo: um controle externo da TV seria antidemocrático, mas a sociedade deve se organizar, por meio de campanhas e protestos, para exigir das emissoras reportagens imparciais, sérias, que respeitem a privacidade dos envolvidos.

Atenção:

Não caia em posições extremistas, como a defesa da censura arbitrária.

Você pode mencionar novelas, comerciais e outros elementos da programação televisiva, porém não se limite a eles.

Sugestão encontrada no livro Oficina de Redação de Leila Lauar Sarmento com base em proposta de redação do ENEM 2004