Características do texto teatral

Características do texto teatral ou dramático

·         É escrito para ser representado por atores;

·         É organizado por meio de diálogos entre os personagens;

·         Contém os elementos básicos da narrativa (fatos, personagens, tempo e lugar), porém dispensa o narrador;

·         Exige, durante a encenação, um cenário, música, luz, figurino, maquiagem, gestos, movimentos, etc.;

·         Apresenta rubricas que são escritas com letras de tipo diferente. Elas indicam como as personagens devem falar (rubrica de interpretação) e como devem se movimentar (rubrica de movimento);

·         Apresenta um conflito, elemento da história que se opõe a outro, criando uma tensão que organiza os fatos narrados, e, consequentemente, prende a atenção do leitor ou da plateia.

·         Identifica o nome da personagem antes de sua fala;

·         O nível de linguagem é adequado à personagem e ao contexto (nível social e cultural);

·         Quando a peça teatral é longa, ela costuma ser divida em partes, que são chamados atos.

 

Trecho da peça teatral Auto da Compadecida, de Ariano Suassuna

[...]

FRADE

Então vou absolver todos condicionalmente, e peço ao padre que faça o mesmo comigo.

BISPO

Débil mental! (A Severino.) Cavalheiro...

SEVERINO, fazendo uma vênia.

Senhor Bispo... Não adianta olhar para os lados, porque, se não sair, morre aqui mesmo. Seja homem, dê um exemplo a seus dois secretários que estão em tempo de se acabar de medo.

O Padre e o Sacristão começam a rezar. O Bispo ergue a cabeça e quer sair com dignidade, mas as pernas lhe tremem de tal modo que ele vai tropeçando.

SEVERINO

Sustente as pernas, Senhor Bispo! Que vergonha, chega dá desgosto se matar um homem desse! Vá, vá logo!!

O Bispo sai pela esquerda. Severino faz um aceno para o Cangaceiro. Este sai, atrás do Bispo. Um tiro. Severino baixa a cabeça afirmativamente, sorrindo com a eficiência da execução. O Cangaceiro reaparece, fazendo um gesto horizontal e cortante com a mão.

[...] do Auto da Compadecida, de Ariano Suassuna

 

Uma maneira divertida de aprender Língua Portuguesa

Canção do Exílio de Gonçalves Dias e Nelson Dejanny

Regulamento da Jornada Literária 2013

Regulamento da Jornada Literária 2013

 

Art. 1º - Todos os alunos regularmente matriculados no Colégio Estadual Ernesto Carneiro Ribeiro das séries 2º e 3º Anos do Ensino Médio deverão participar da jornada.

Art. 2º - Durante o período da jornada, todos os alunos só terão acesso à escola, devidamente fardados.

Art. 3º - Todos os alunos deverão obedecer ao horário normal de aula.

Art. 4º - As apresentações serão avaliadas conforme critérios pré-estabelecidos por uma comissão formada por professores.

Art. 5º - As atividades da jornada fazem parte do processo avaliativo da III Unidade da disciplina de Língua Portuguesa.

Art. 6º - A produção e apresentação de paródias contarão também como atividade avaliativa da III Unidade, para as disciplinas História, Física e Química, apenas para o 3º Ano.

Art. 7º - As demais disciplinas poderão contar de zero a um ponto extra na III unidade, conforme desempenho das equipes.

Art. 8º - Cada turma será dividida em dois grupos com o mesmo número de integrantes, exceto a turma B do 2º Ano, devido ao número de alunos.

·         Se o total de alunos de uma turma for número ímpar, far-se-á um sorteio para definir o grupo que ficará com o maior número de integrantes.

Art. 9º - Cada equipe deverá eleger, democraticamente, um líder e um vice-líder para estabelecer comunicação direta com os professores. Além disso, eles deverão organizar e delegar tarefas aos integrantes do grupo, como também, acompanhar a participação e desempenho dos mesmos através de planilha fornecida pela comissão organizadora.

Art .10º  – Os alunos deverão dispor de tempo extraclasse para realização de estudos, ensaios, reuniões e outras atividades que se fizerem necessárias para o bom andamento da jornada.

Art. 11º -  Não serão tolerados quaisquer comportamentos que caracterizem perturbação da ordem e/ou bullying, além de vestuário inapropriado ao contexto escolar. O descumprimento desse artigo poderá acarretar exclusão da equipe ou do(s) integrante(s) do grupo.

Art. 12º - Os temas, as produções literárias, os autores, bem como a ordem de apresentação das atividades da jornada serão definidos por sorteio com a presença de representantes de cada equipe e de professores.

Art. 13º - A fundamentação teórica e a orientação para a elaboração das tarefas, e tudo que se fizer necessário para um bom desempenho das atividades vinculadas a esse trabalho, serão desenvolvidas durante as aulas de Língua Portuguesa e outras disciplinas envolvidas no processo (a definir).

Art. 14º - Cada turma deverá contar com o apoio e orientação de um professor no que diz respeito à elaboração das tarefas (a definir).

 

Profª Karine	2º A	Prof.ª Adailza	2º C	Prof.ª  Tahise	3º A
Prof.ª Honyara	2º B				3º B

 

Art. 15º - As atividades deverão ser elaboradas e apresentadas pelos integrantes das equipes, caso contrário, elas não contarão pontos.

Art. 16º - Todo e qualquer descumprimento desse regulamento implicará em pena estipulada pela comissão organizadora da Jornada Literária.

Art. 17º - Fica firmado nesse regulamento que qualquer problema que surgir no decorrer da jornada e não estiver aqui mencionado será responsabilidade da comissão organizadora avaliar e deliberar, sem que haja qualquer interferência das equipes.

Fazemos cumprir todas as exigências desse regulamento.

Comissão organizadora

Feira de Santana/BA, 02 de setembro de 2013.

Participação do 3º Ano na Jornada Literária 2013

Colégio Estadual Ernesto Carneiro Ribeiro

Jornada Literária 2013

Tema: Arte e Realidade

Objetivos gerais:

·         Compreender as manifestações artísticas como veículo de reflexão e denúncia dos problemas que afetam uma sociedade de uma determinada época.

·         Reconhecer o retrato dos retirantes nordestinos e desumanização provocada pelo meio na obra Vidas Secas de Graciliano Ramos.

Público alvo: alunos do Ensino Médio (3º Ano)

Datas possíveis: 14, 15 e 16/10

Horário possível das apresentações: 14:00 às 17:00

Professores-orientadores: Elza Sueli, Tahise. José Ailton, Mª José

Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa, História, Física, Química

Conteúdo programático: Modernismo – a geração de 30, gêneros textuais – paródia e texto teatral, elementos da narrativa, intertextualidade.

Critérios gerais de avaliação do desempenho na Jornada Literária: participação individual, articulação do grupo, criatividade, desempenho, fidelidade ao tema proposto, contextualização, organização, pontualidade, responsabilidade.

Processo avaliativo: os alunos serão avaliados durante todo o processo de ensino-aprendizagem da III unidade grupal e individualmente, considerando a participação nas atividades propostas em sala de aula, como também, as apresentações realizadas durante o período da jornada literária. Para isso, será utilizado um mapa de acompanhamento e desempenho nas atividades, além da avaliação global que constará de todos os assuntos relacionados à jornada.

Quadro geral de avaliação da III Unidade
Atividades	Pontos
1. Participação nos ciclos de leitura e elaboração de mural	2,0
2. Desempenho do grupo na Jornada Literária	4,5
3. Desempenho individual na Jornada Literária	0,5
3. Avaliação global escrita	3,0
Total	10,0

Atividades:

 

• Exposição de mural para divulgação de produções em prosa do Modernismo: cada grupo deverá escolher um integrante para permanecer no local da exposição com a finalidade de informar ao público dados relevantes sobre o escritor e a obra divulgados.

Critérios de avaliação
Pontualidade	0,2
Domínio de conteúdo	0,3
Total	0,5

·

·       Apresentação de performance para homenagear um dos escritores do  movimento literário modernista (Geração de 1930): Graciliano Ramos (ciclo da seca); José Lins do Rego (ciclo do açúcar); Jorge Amado (ciclo do cacau); Raquel de Queiroz (a mulher nordestina).

Critérios de avaliação
Pontualidade	0,1
Desempenho	0,2
Figurino	0,2
Total	0.5

 

• Produção e apresentação de paródias que abordem os seguintes conteúdos: Língua Portuguesa (Pronomes Relativos), Física (Eletricidade), Química (Tabela Periódica), História (1ª Guerra Mundial).

Critérios de avaliação
Pontualidade	0,2
Produção do texto	0,3
Conteúdo	0,6
Desempenho	0,4
Total	1.5

 

·   

 

 

• Produção e apresentação de peça teatral baseada em contos e histórias contadas por Graciliano Ramos

Critérios de avaliação
Pontualidade	0,2
Produção do texto	0,3
Figurino	0,3
Cenário móvel	0,2
Desempenho	0,5
Total	1.5

·        

 

 

• Apresentação de coreografia com uma trilha sonora que aborde aspectos sociais, políticos, econômicos e/ou culturais do sertão nordestino, a exemplo de cantores e compositores da MPB, como: Dominguinhos, Luís Gonzaga, Zé Ramalho, Nando Cordel, Raul Seixas, Beto Pitombo, Geraldo Azevedo, Xangai, Elomar Figueira Melo.

Critérios de avaliação
Pontualidade	0,1
Desempenho	0,2
Figurino	0,2
Total	0,5

·        

 

Participação do 2º Ano na Jornada Literária 2013

Colégio Estadual Ernesto Carneiro Ribeiro

Jornada Literária 2013

Tema: Arte e Realidade

Objetivos gerais:

·         Compreender as manifestações artísticas como veículo de reflexão e denúncia dos problemas que afetam uma sociedade de uma determinada época.

·         Perceber as várias visões do Brasil apresentadas nos versos de Gonçalves Dias.

Público alvo: alunos do Ensino Médio (2º Ano)

Datas possíveis: 14, 15 e 16/10

Horário possível das apresentações: 14:00 às 17:00

Professores-orientadores: Elza Sueli, Karine, Honyara, Adailza

Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa, L. Inglesa, Matemática, Biologia e outras a definir

Conteúdo programático: Romantismo – a poesia da 1ª e 3ª gerações, gênero textual: paródia, elementos da narrativa, intertextualidade.

Critérios gerais de avaliação do desempenho na Jornada Literária: participação individual, articulação do grupo, criatividade, desempenho, fidelidade ao tema proposto, contextualização, organização e pontualidade, responsabilidade.

Processo avaliativo: os alunos serão avaliados durante todo o processo de ensino-aprendizagem da III unidade grupal e individualmente, considerando a participação nas atividades propostas em sala de aula, como também, as apresentações realizadas durante o período da jornada literária. Para isso, será utilizado um mapa de acompanhamento e desempenho nas atividades, além da avaliação global que constará de todos os assuntos relacionados à jornada.

Atividades:



• Exposição de mural para divulgação de produções em prosa e poesia do Romantismo.Cada grupo deverá escolher um integrante para permanecer no loca da exposição com a finalidade de informar ao público dados relevantes sobre a obra e o autor divulgados.

 

 

Critérios de avaliação
Pontualidade	0,2
Domínio de conteúdo	0,3
Total	0,5

 

 

• Produção e apresentação de paródias que estabeleçam um diálogo entre as poesias nativistas ou indianistas de Gonçalves Dias e as músicas de Dominguinhos, haja vista a escola não poder deixar de homenagear esta tão ilustre figura artística que representou o Nordeste em suas produções

 

Critérios de avaliação
Pontualidade	0,2
Produção do texto	0,5
Figurino	0,3
Performance	0,5
Total	1.5

 

 

 

 

 

 

 

• Apresentação de uma performance que represente a vertente social da poesia romântica cuja bandeira foi a libertação dos escravos. Para isso, foi escolhido o poema  “O Navio Negreiro”  produzido pelo poeta condoreiro Castro Alves.

Critérios de avaliação
Pontualidade	0,2
Figurino	0,3
Performance	0,5
Total	1.0

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